文部科学省・ICT活用教育アドバイザーというのを昨年度から務めている。本年度，三重県の桑名市を担当することになり，先日最終の3回目の訪問を終えた。普段は，学校の授業改善への取り組み対してアドバイスを務めることが多いが，この取組は行政がICT利活用を進めるにあたり，プロジェクトの推進や予算獲得などどうすれば効果的に進めることができるかについて，コンサルテーションを行うというものであった。
10月，12月，1月と3度訪問をしたが，訪問するに従い，行政側が何に悩みを抱えているかについて個人的には少しわかるようになった。何か光明が見いだせるように，情報源を紹介したり，アクションの一例を示したり，様々な手立てを取ったつもりであるが，はてさてどこまで貢献できただろうか。政策を浸透させていくことについての難しさについて，別角度から学ぶことができた。ここでも基本は，到達すべき目標を（それが少し遠かったとしても）明確にすることなのだろうと思う。

文科省のアドバイザーといえば，「業務改善アドバイザー」というのが発表されたのが記憶に新しい。ネット上では批判的な意見が多かったように思うが，その組織に今まで直接的に関わっていないコンサルタントがどのように問題解決へと導くのか，大変興味深い。
実際に自分でやってみると，反省点がたくさんある。学校訪問でもそうだが，いつも「これでよかったのだろうか」と自身に問いかけてしまう。

システムの調子が悪くなったのと，気分が乗らなかったことなどがあり，ご無沙汰しておりました。去年のことは，今年のうちにということで，残りをまとめておきます。

• 日本教育メディア学会は事務局長として，理事会，総会を無事に乗り切った。補佐の山本くん，泰山くんに感謝。課題研究で発表も行った。事務仕事に手一杯で，発表したのが精一杯なのが反省。
• 人口減少の文科省委託事業の委員として，奈良県へ。川上村，五條市を1日でまわり，話をうかがったり，授業を見学させてもらったりした。遠隔教育は定着するか？
• 尼崎市大庄中学校。アクティブラーニング事業の一貫で，今回は授業研究会を行った。実際に授業を参観するとみんなも意見交換できる。やってよかったと思う。
• ICT教育アドバイザー事業で桑名市へ。前回から少し状況が変わったこともあり，再度議論。状況は難しいが，骨子を固めることが重要。
• 尼崎市立園田北小。同校のダブルエースが授業を公開。いろんなことに取り組む中で，課題を絞り込むことが重要だと思った。みんなで前向きに進めている点が良いなと思う。年度初めには予定がなかったが，この学校には結局3度訪問することになった。
• 人口減少の中間会議で東京へ。各地域状況や技術がまちまちで，いい情報交換となったと思う。勉強になった。

11月末から12月は学内の予定が多く，外部へのお出かけは少なかった。夜間大学院なので，夜の仕事が増えてきて，スケジュールの維持管理が難しいことを実感した。年末には風邪も絡み，少し体調を壊してしまった。気をつけないとなあ。

篠山市立丹南中学校を訪問した。同校はパナソニック教育財団の特別研究指定校であり，私がアドバイザーを務めている。

反転授業をテーマとするこの学校では，前回は数学の授業が公開されたが，今回は数学以外に，英語や国語の授業が公開された。その裾野の拡がりを確認することができた。また，一般的に「授業前に見てこない生徒についてはどうなるの？」とか「教材の準備に時間がかかるのでは？」といったようなことに対して，同校の先生方が具体的にどのように挑戦されているかについても明確になってきた。私からは，これらを含んだ5つの問を設定し，同校の成果と課題を確認した（後日同校へのコメントとして，こちらに文章を寄せたいと思います）。

さらにそれに加えて，反転授業を取り入れる先生にも幾つかの段階があることが確認されたところが大変興味深いところであった。

本校の取り組み，すでに篠山市内の他の学校にも徐々に拡がりつつある気配も感じ取られた。大きな拡がりを期待したい。次回は2月に訪問をする予定である。

その後，イレギュラー（いやレギュラーか？）な取り組みとして，以下のようなものがあった。

• 尼崎市教育総合センターでアクティブラーニングに関する研修（第4回目）。これまで学んだことの確認に加え，グループに分かれ，時間条件の異なる研修プランを組み立ててもらった。
• 熊本市立出水小。公開研究会前の指導案検討会。
• 尼崎市初任者研修。アクティブラーニングについて。授業設計の基本をおさえた上で，小手先の工夫に終わらないことが大事。
• 大学のFD研修の講師。テーマは，アクティブラーニング。制約が多すぎてうまくいかず。早くに限界を見極めるべきだった。柏原の先生や事務の方と数名お知り合いになれたのはよかった。
• 園田北小校内研。外国語活動。テンポよく活動が進められていた。ICT活用も練られていた。学校カリキュラムとしてどう進めていくか。
• 備前市立三石小学校。タブレットの活用。よく練られた国語の授業（大造じいさんとガン）を拝見した。
• 桑名市教育委員会。文科省委託事業，ICT活用アドバイザーとして。予算の少ない中どのように取り組んでいくか。このように関わるのは初めてなので，できるだけ良い方向へ行きますように。あと2回訪問する。
• 実習の特別プログラムとして台湾へ3泊4日。高雄師範附属小学校へ。柏原キャンパスでの取り組みに教職大学院が帯同させてもらった。高雄は暑かった。
• 放送教育九州大会。小学校（熊本市立出水小学校）の指導助言を担当。テーマである放送番組の活用，アクティブラーニングに資する取り組みが，十分に効果的に盛り込まれている授業であった。学校としての取り組みをパワーアップポイントとしてまとめて発信された。金井研究主任を中心として，先生方がよく議論された成果。学校としてもブロックとしても次につなげてほしいと思う。
• 備前市立三国小学校。本年度で廃校（休校？）の児童3名の学校。昨年度に引き続き訪問。中国との国際交流。英語でヘルプをしようとするも撃沈。交流には苦労が伴うが，見た人は効果を感じるであろう，そんな授業であった。先生はよく準備され，子どもたちも頑張っていた。国を越えての交流の難しさを自分も実感した。