[本]Excelで今すぐはじめる心理統計

授業の関係で,長らく研究方法論や研究手法に関する書籍には継続的にチェックをしている。

今年度から,他の担当の先生と話し合い,授業でHADを取り入れることになった。フリーなのだけれど,本当に色々と活用できる素晴らしいソフトで,マニュアルも充実している。

ただ初学者は,どういう分析があるのかを知った上で,利用するという意味では他に書籍が必要となる。

本書でははじめにカバーしたい統計分析の手法について説明されており,HADを利用したやり方もあわせて説明してくれているので,とても便利なものとなっている。ソフトウェアの使い方だけではなく,どういう分析かということもかかれているので,かなりお得な1冊だと思う。

情報Iの理解を深めるために

高等学校の新しい学習指導要領においては,情報科が情報Iと情報IIに再編成され,実施される。このうち,情報Iは必ず履修しないといけないものとなっている。

この内容について,学校の先生方に向け,一体どのような内容が求められるのか,何から始めればよいのかについて,鼎談をしているものがYouTubeで見ることができ,以下の再生リストにあがっている。

私も司会役みたいなものを仰せつかり,出演しているが,それは良しとして岡本先生や中野先生のお話は具体的でとてもわかり易い。一見の価値はあると思う。

余談ではあるが,この日文チャンネルには他の教科もある。美術科がその代表となるのであるが,なんとユーミンが登場している。再生回数で打倒ユーミンとなるか?

[本]教育委員会が本気出したらスゴかった。

本書は,3月からはじまった一斉休校時に,4月15日から小・中学校においてオンライン授業が展開された熊本市がどのような取り組みを行ったのかがまとめられている。開始までの45日間をどのように準備をしたのか,どのように実施されたのか,なぜできたのかなどについてまとめられている。非常にわかりやすく書かれているので,誰でも読めるようになっている。

本書を読んでみると,熊本市がこのようにすすめることができた秘訣として,いち早く準備に入っていること,トップダウンで入ってはいるが,信頼した上で現場に大きく委ねている部分があること,かつては熱心に取り組んできた歴史性があること,(これは私の見聞きしたところとも合致するが)ICTとは関係ないところでの授業づくりに熱心な風土,というのがあるのだと思う。

自身の記録をたどってみると,2016年に熊本市のある学校を何度か訪問をしていた。先生方は熱心であるが,いかんせんICT関係はまるで環境がなかったことを記憶している。だから,昨今の熊本市の取り組みを聞いていても本当に進んでいるのかどうかイメージが沸かなかったが,着々と進めてこられた様子がよくわかった。

本書からは,オンライン授業のイメージにも実際に触れることができる。ずっとオンラインで接続しているわけではなく,1日の一部ずつを学年別などで工夫を凝らして行っている。一般的にイメージされているものとは少し異なるので,こうした点からも大変参考になる。
現在再び緊急事態宣言に入るところが増えてきているが,学校はそのまま行われる流れとなっており,これまで言われてきたものと同じオンライン授業であれば,そのニーズはさほどなさそうである。このような中で熊本市が今回の成果を他の授業に生かしていくのか,注目したい。

「データが有ればなんかできそう」病

後期の講義から,ZOOMを使っているものはレコーディングを始めている。基本的には記録用であるが,一部の講義では公開もしている。一昨年度,動画を公開する際にMoodleに直接アップするとトラブルが起きるため(コロナはもちろん予想していなかったが,試行しておいてよかったと思う。そもそもその後Moodleへのファイルアップロードについてはサイズ制限も出たし。),一手間はかかるもののYouTubeに限定公開の形でアップロードするのがその代替案として良いことを学んだので,それをときに利用している。

よく知らなかったのだが,Youtubeではどれぐらいの人に視聴されているのか,総じてどの程度の時間が見られているのか,どの場面が見られているのかなどがわかるということを知った。これを見ると,推測の範囲には過ぎないが,「授業前視聴を課したものは,多くは直前に見るのだな」とか,「別に見ろと言っているわけではないのだが,事後に視聴している人もいるのだな(欠席の人かもしれないけど)」みたいなのが,数値とともに実感でき,興味深い。調べてみると分析ツールなどもあるそうなのだが,ユーチューバーなんかはどう分析しているのだろう。

教育工学でも動画視聴やその傾向について分析しようとしている研究もあるが,今後オンライン授業化に伴って,増えていきそうだ。私もなにかおもしろいことができそうだと思ったが,これって多分「データが有ればなんかできそう」病だなとも思った。やはりきちんとした問題意識がないと手を出すのは危ないなとも思う。当たり前の話なんだけれど。

大教大生活が7年目に入った

2015年1月1日の着任だったので,6年目がおわり,7年目に入ったことになる。

仕事の内容は少しずつ変わりつつあるし,周りの環境も日々変わっていくが,日々豊かに暮らしていきたい。

短くても良いので,日々気がついたこと,学んだことなどをここにまとめていきたい。