冒頭，レポート課題について説明。日常認知。この概念の重要性とスリップ現象を説明した後，学生にスリップ現象を取り上げさせた。これが結構出てきて楽しんでいた。実際のノーマンの類型を見せたりなど。そこから，学校での学びと日常での学びとがどう違うかについて伝統的な教育方法で（？）説明。「生きた知識」について放射線問題をとおして考えさせた。コラボレーションの話だけ時間がなかったので，来週に回すことに。マニュアルを持ってくるようにいった。23日の特別講義がワールドカップの日（早朝）にあたるので，集中力を学生が欠く恐れがある。日程を含めて要検討。