明日の授業も課題に充てるのだが，補充用問題として以下のようなものを使うかもしれない。前村上さんが授業でやってみたと言う話を聞いた。良いものだと思う。ちなみに僕は外大では英米語学科，同志社女子では英文学科を持っているためこのようにしたが，選択言語によっては応用もありえる。課題終了後の合間の時間にやるのはもったいないような気がするので，別途時間を設けるかもしれない。

新聞社，テレビ局などがWeb上で報道している最近のニュースから，世界的に話題となっているトピックをひとつ取り上げ，それが日本と英語圏の国でどのように伝えられているかを調べ（日本，英語圏の国とも２サイト以上が望ましい），その違いがどこにあるかを比較しなさい。なお英語圏の国はアメリカ，イギリス，カナダなど二つ以上あることが望ましい。

3限目はグラフの説明、課題を行う。再来週はタイピングテスト、課題の続きを行う。出来は早いので、検索系の課題を用意してみよう。日学はインタビューをまとめる課題の続き。再来週の冒頭に一度提出をさせ、チェックを行って修正をかけてもらうことにする。

石井さんから聞いたのだけれど，関西大学は現在，公開授業週間（http://www.kansai-u.ac.jp/fd/news/20041101.html）らしい。調べたらウェブページがあった。すごいことやるねぇ。

グラフの復習をやった後に、課題を行う。はじめはお互いのアドバイスを禁止し、一人で取り組ませる。できたのは一人。来週は早速にできそうなので、MOUSの問題を用意したい。

タイピングテストを１１月２５日と予告した（次週にもう一度確認）。偏差値、IF関数、データのソートを行う。次週はグラフの残りを行う。あと総合演習の予定なので、ファイルを用意しておく。日学は今週と来週を課題にあてようと思う。次の週が学祭なので、その次の週に提出かな。タイピングは１２月９日に実施予定（次週にもう一度確認）。