タイムカード試行のため，今日はテストケースでどれだけギリギリで出発できるかを試してみる。結果は失敗。普通に早く起きますよ。プンプン。英文購読，メディアセンター報告，箕面小学校にFAX送信。マルチリンガル調査分析の方向性を考えるも挫折。結局のところ平板な面白くない総合的評価みたいなのはやめようと思った。授業の何が効果的なのかも明らかにできないし。結局導入と最後の調査しかしてないんだよね。授業評価としてはそれはそれで報告としてまとめるべきなんだろうけれども。自分のポリシーとは異なると思った。自分のできる範囲で書きたいものを書ければと思う。もちろん仕事としてやることはやります。拙者，大学のアルバイト研究員ですから。