先週，信州大学において，日本教育工学会研究会が対面で久しぶりに開催された。以下について，発表をした。

勝田 浩次, 寺嶋 浩介, 斉田 俊平, 菊地 寛, 平田 篤史, 中川 一史(2022) 学習指導要領に基づく思考力・判断力・表現力の自己評価用項目の開発－小中高等学校の学習指導要領を対象として－. 『日本教育工学会研究会報告集』JSET2022-2, pp.156-161.（2022年7月2日）
https://doi.org/10.15077/jsetstudy.2022.2_156

ファーストの勝田さんが仕事のため，私が発表をすることになった。研究会での発表は，2017年以来らしい（この間の2年間は研究会委員長で研究会には結構参加はしていたので，まさかである）。

この内容について，昨年度の春先から取り組んできた。夜にZOOMで寄り合い，議論を重ねたもので，実は結構な時間がかかっている。中川先生と勝田さんにこのテーマについて別途同時に声をかけていただいた中で実現したものであった。

学習指導要領を思考力・判断力・表現力の視点から整理したものであり，何らかの形で教育実践に寄与できればと思う。ひとつ形になってよかった。

しかし，大阪ー名古屋ー信州というルートは，最近出張がなくなった中ではなかなかしんどい旅であった。