毎日インタラクティブの記事より。で，実際にＯＣＷのサイトを見てみた。でも，記事を読んでみると9割というのは92%の「講義概要」をさす。僕は講義資料も公開していると思ったのよ。それは計算すると全学で2%弱。記事をちゃんと読まねばなあ。でも「講義概要」だったら私学であれば100%公開が普通じゃないかと思ったり。ちなみにわれわれの研究分野では著名なＡ先生は1つの授業で資料も公開してあったので参考になる。講義概要のところで第○回休講（出張で，ごめんなさい）と書いてあったが，概要上で詫びる先生ははじめてみました。ちょっと笑った。

とまあ，書いたのですが，ある大学のある学部ではシラバスすら公開されていないところもあるが・・・公開へ向けて会議の議題となっていたが，議題事項にのぼること自体が信じがたかったりする。公開して当たり前やろ。

平成１７年度「大学・大学院における教員養成推進プログラム」【教員養成ＧＰ】申請プロジェクト一覧。各大学のテーマを初めて見た。理数教育，地域との連携，豊富な体験がキーワードか。わが社の明日はどっちだ？

教員免許、更新制へ　適格性５項目、１０年ごと講習受け（朝日）。これについて，「講習などを大学が実施」とあるが，そういう意味ではうちのような大学に新たに課せられる仕事も増えてくるのだろう（現在でも当然10年研などはあるが，拡張されるのだろう）。大学側はそれに足る人材を用意していなければいけないということだ。それは今も昔も変わらずかも知れないが。講習の内容や方法についても考えていく必要が出てくるだろう。まさかこのように教育が多様化している中で，ワンパターンの講習は考えにくいだろうから。

こちら。わが社もうかうかしておれんなあ。結構いい感じでやってると思ってるんだけど。学生参加型のオープンキャンパスでもっとアピールできるのに。ちなみに僕は見てませんが，今日の朝，一橋大のオープンキャンパスがそんな感じでやっていると放送されていたそうです。

こちらより。今年には各大学なりの対応が出てくると思うのだけれど，どうなるのかな。個人的な意見ですが，現実として，作ることから逃げられないような気がするけれど。今ある大学院はどうなってしまうんだろう。

あと，話はずれるが，大学院といえば僕が属している情報メディアコースも気がかりだ。今ここでは免許が取れない。でも大学院へ行こうと思ったら，大学院は専修免許の取得を目的としているから，不整合が生まれる。教育学部的に見れば少人数だろうけれどもね・・・。