上薗先生と9時過ぎのバス。佐世保市教育委員会。連想調査結果の報告。昨年から予定されていたコミュニケーション能力育成に関する授業研究が6月から始まることになった。担当の指導主事の先生に挨拶することができた。詳細は今後打ち合わせる予定。（なお，同じコミュニケーション能力育成をテーマとした大阪府箕面市立萱野東小学校とは日程が合わず，1学期中にはいけないこととなった。もっと早く日程を打ち合わせられたら・・・と思いつつ，仕方ないのかもしれない。）12時半のバスで大学へ戻る。ギリギリで到着。14時半からマルチメディア論。16時10分からコンピュータサイエンス参加。授業の間にメール整理を行う。論文チェック依頼。終了後，今後のスケジュールの意思決定。資金調達の計画等。先週よりは早めに切り上げることが出来た。

午前中に様々済ませた後，午後から大学。授業準備ならびに論文書きを行った。4月から「この週さえ乗り切れば・・・」と思って毎週やってきたが，幻想だということがわかった。多分いつもこんな感じで仕事は進んでいくのだろう。うまく仕事と付き合いながらがんばろう。これから再度論文にとりかかる。

朝から三大学連携事業の連絡協議会。4つのグループに分かれ，今後の方針を話し合った。子ども理解，複式学級での教育方法，平和教育，eラーニング。私はeラーニングの部会に所属している。3つの実践を各大学主導で進めていくこと，それに伴う調査を行うことを再確認した。調査用紙などを一緒に検討させていただいている関山先生＠鹿児島大が自分と同じようなテーマで科研に採択されていることを知った。つまりは重要な研究ということなので，改めてがんばっていこうと思った。この3大学連携事業は一応は今年度までらしいが，来年度に向けても継続されると僕は確信している。終了後は昼食をとって歩き，夕方に空港。帰崎。なかなか充実した出張でした。

午前中から，渡嘉敷小学校・中学校へ（ここは幼稚園もある）。渡嘉敷島の人口は750人程度。島内に小学校は2つ。高校はない。3，4年と5，6年の複式学級（つまりひとつのクラスルームに2つの学年の子どもがいる学級）を有する。1，2時間目の授業見学。複式の授業をはじめて見学した。先生がひとりの場合は，片方の学年に課題を課しつつ，片方の学年に指導する。普通のクラス指導とは違う手立てがとられることになる。3時間目は避難訓練。津波の対策。中学生が幼稚園の子どもの手を取って，山の上に上っていく姿が印象的だった。近所で昼食。昼から近くで教育委員会の先生方のお話を聞く。教師には「（心ここにあらずではなく）島の人になって欲しい」というお話が印象的だった。学校に戻り，中学生のエイサーや風神太鼓などを見せてもらう。すばらしい演奏だったが，実はこれ，奈良県の学校との直接交流会だったのだが，台風の影響で船が出なかったそうだ。かわいそうに。フェリーにて倍の時間をかけ，本島へ。ホテルにチェックインした後懇親会。

10時台の飛行機にて，沖縄へ。三大学（長崎・鹿児島・琉球）共同研究打ち合わせのため。情報の先生方と。昼食などをとりつつ，夕方の船便で渡嘉敷島へ（高速船で35分）。台風の影響が若干出ていて，到着直前はかなり揺れた。