毎週火曜日の昼休み，3,4年生のゼミ生が弁当を持って集まり，読書会が開かれることになっている。教育関係で勉強したほうが良いことは多くある。毎週のゼミの時間では，ICT活用をはじめとして，教育工学に関するものにテーマを限定するが，それは私の専門が限られるからである。これは教育全体の中でも，ものすごく狭いものである。そこで，他のテーマを勉強するため，毎回だれか1名が1冊の書籍の内容を紹介し，それを議論する。テーマは月ごとに変わる（今月の場合は，道徳教育）。書籍は学生で議論をし，3,4冊を選定することになる。今日取り上げられたのは，以下の書籍であった。
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私が口を出すことは殆どないが，ある部分では分析的に読み，議論を進めていた。授業と生徒指導との関係にも議論が及んでいた。特に4年生は，実習や教員採用試験を経て，少し顔つきが変わったようにも見える。ゼミはバラバラに行うが，このような場を通して，3年生も4年生から学んでほしい。